10月22日下午，我院第七期研究生素质拓展讲坛――2009-2010学年第十四期博士论坛在院五楼中间会议室举行。本期博士论坛的主讲人是黄传慧、王学颖、徐晨、刘婧、马瑞敏和彭哲博士，院研究生会学习部部长杨瑞仙主持了此次博士论坛。

    首先，杨瑞仙对博士论坛的内容，以及六位主讲人的论坛主题和个人学习科研情况做了简单介绍。随后，六位主讲人分别向在座研究生同学介绍了自己的博士论文课题，并结合自己的科研经历与大家交流分享了一些学习经验和科研心得。

    黄传慧博士的论坛题目是“Web2.0环境下图书馆学术信息服务研究”，她从Web2.0对图书馆学术信息服务的影响、Web2.0环境下的图书馆学术信息服务体系、Web2.0环境下的图书馆学术信息服务平台建设、Web2.0技术在图书馆学术信息服务中的应用分析和Web2.0环境下图书馆学术信息服务的管理研究五个方面来展开和阐述。黄博士的讲述由浅入深、理论和实证相结合，为大家上了丰富的一课。

    第二位主讲人是王学颖，主题是“企业信息资源规划：ILEA的研究与设计”。王博士通过对现状调研，得出结论，认为我国信息化建设虽然已经进入了IT创造价值的阶段，但是企业信息化仍然只是过分关注信息系统的建设和应用，并没有从战略和全局进行考虑，更没有从企业信息资源的内容和特点出发去设计信息资源的管理架构以及开发和应用信息系统。最后，针对面临的问题，提出我国企业信息资源管理面临的问题。

    第三位主讲人是徐晨博士，主题是“中美大众标注的比较研究”。徐晨博士对中美典型网站（如美国的del.icio.us和中国的365Key）在结构上、功能上、内容上的深入比较和分析，她认为，大众标注的分类和传统分类相差甚远，大众分类以用户为核心，含义多样化，且大众分类是关键词，而传统分类以规范为主，含义单一，但传统分类标注不是关键词。在中美层面上的比较来看，国外网站的标注实用性强，功能实际，而中国网站的标注功能多，某些功能绝非实用。

    第四位主讲人是刘婧，主题是“网络环境下的社区治理研究”。她从提出问题、理论分析、研究现状、案例分析和解决问题这一主线出发，提出Web 2.0在我国社区治理中的应用框架，如在信息公开阶段相应的被组织策略，在政民互动阶段的被组织策略，在全面融合阶段的被组织策略。

    第五位主讲人是马瑞敏博士，主题是“基于作者学术关系的科学交流研究”。马博士对国内外科学交流研究系统、广泛、深入、理解深刻。他主要介绍了本研究的研究方法、研究工具。研究方法如多元统计方法（聚类分析、因子分析等）、社会网络分析方法（包括复杂网络方法，还有基本的社会网络分析方法，比如度、成分等）以及信息可视化方法（多维尺度分析、路径搜寻方法，还有自己提出的可视化方法）；研究工具方面主要介绍了自编软件和统计软件和可视化工具（SPSS、Ucinet、Pajek和Network Wokbench）。主要内容方面，他从科学交流的基本理论出发，对基于作者合作关系的科学交流模式与规律（合作关系、引用关系），和基于作者同被引关系的科学交流知识结构两个方面进行研究（同被引关系、耦合关系），每个部分都有实证支持，讲述内容非常丰富。

    最后一位主讲人是彭哲博士，主题是“知识信息服务绩效评价研究”。他运用了文献调研法、问卷调查法、定量和定性相结合、实证分析法，从提出问题―分析问题―解决问题的逻辑，遵循理论研究―影响因素―评价模型―指标体系―评价验证―实证分析―结论的基本思路，通过对基本理论的研究，深入分析知识信息服务绩效的体现、知识信息服务绩效的影响因素等，在此基础上构建评价模型并建立适用的指标体系，用科学的方法进行评价并验证评价方法的可靠性。

    本次论坛主讲人多、信息量大、内容丰富，每位在座的研究生都感觉受益匪浅，意犹未尽。最后论坛也在一片热烈的气氛中圆满结束。

 

 

院研会学习部部长  杨瑞仙  供稿