每次来图书馆自习室，总会看见很多空位置，但遗憾的是上面都是同学们的书籍和私人物品。不免让人心生疑惑，既然自己没有时间来学习，或者没有心情来学习，为什么还要占着位置呢？如果这些位置让真正需要的同学利用，对于学校的整体价值是大于个人价值的。可是，占座似乎成为了一种风尚，都以占座为目标，然后再慢悠悠的离开自习室去弥补自己因为占座而带来的缺憾，如睡眠等等。或许占到座位的同学，他有足够的时间来学习，很显然是这样的，因为如果你早上占到了，那一天下来，你都可以去那里自习。似乎这也是一种默认的方式。

    我在想是什么让这种占座的风气变得理直气壮。图书馆有这样的规定:半小时离开座位的同学当自动失去座位。在学校里靠的自是同学们的自觉性，可是让人大跌眼镜的是即使有这样的规定，大家的自觉性还是没有提高，思想也没有顿悟。其实，这样的规定也只是帮助大家不要产生占座的现象，而不是真正的去按照这样的高标准去实行。实际上，当你离开座位即使超过半小时，当然不能超出几小时那么久了，但是若有同学坐了你的位置，你只要说明一下你有急事，那位同学也是很情愿的会让出位置的。毕竟占座不是目的，学习才是主要的。但是为什么在占座的时候没有想到这一点呢？我可以猜测说，是因为大家都在做这一件事吗？曾经有人分析现在的年轻人，把别人的目标上升为社会的目标，然后把社会的目标当成自己的目标。可是大家却不知道自己到底想要做什么和为什么要这样做。当然，这只是别人的猜测而已，大多数存在这个问题，不代表你就存在这个问题了。但是解决问题的第一步就是先认识到问题，如果你有你至少应该对自己坦诚。

    对于大家都占座这个问题，一个很重要的原因是如果你不占座，别人也会占座。按照事实来，假定占座者收益为1，不占座者收益为-1。

    运用博弈论的思想，利弊情况可以简单的根据表1看一下，如果都占座，收益都为1，当A占座B不占座时占座收益为1，不占座收益为-1 。同理A不占座B占座时，A收益为-1，B收益为1。而都不占座时收益都为-1。

 

                                                        表1

很显然，大家都是这么认为的背景条件的。在这样的背景下，很显然大家的首选是占座。

     写这篇挫文的目的不是希望图书馆人员加强惩罚措施。但是从上面的图表可以看出打破这种均衡的方法是加入对占座者的惩罚措施。可是，这样通过外界的强制来保持表面的和谐实属一种不人性的方式。其实只是一个很简单的呼吁，就是不要占座。我希望的图书馆，是可以想坐下来学习的时候就能找到位置，身边一望，中间回去午休的同学的书籍都是整整齐齐的，不会妨碍其他同学的自习空间，等我想离开的时候，我也会没有眷恋的离开，因为我知道无论我要去哪里自习，都会有一个位置在等待着我……